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Date |
2003-09-29 |
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Is Part Of |
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abstract |
Neste trabalho a intenção é refletir sobre as concepções de aprendizado colaborativo
e cooperativo na Educação a Distância e analisar interfaces, dinâmicas, estratégias
e o papel do mediador pedagógico para fazer emergir a cooperação e colaboração em
ambientes virtuais de aprendizagem. Para isto, é discutido não só concepções teóricas
relevantes, como também, alguns exemplos decorrentes de uma prática vivenciada num
curso semi-presencial de uma disciplina da pós-graduação. No final, é destacado e
comentado quatro elementos importantes: (1) a emergência espontânea de intencionalidades
coletivas, (2) problematizações contextualizadas decorrentes de trocas de experiências,
(3) a cooper”ação” decorrente da parceria e do prazer em “estar junto”, e (4) a cooperação
visando a aprendizagem transformadora. |
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Article |
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BookSection |
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Okada, Alexandra Lilavati Pereira (2003). Desafio para EAD: como fazer emergir
a colaboração e cooperação em ambientes virtuais de aprendizagem ? In: Silva, Marco
ed. Educação Online. São Paulo: Loyola. |
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Okada, Alexandra Lilavati Pereira (2003). Desafio para EAD: como fazer emergir a
colaboração e cooperação em ambientes virtuais de aprendizagem ? In: Silva, Marco
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Title |
Desafio para EAD: como fazer emergir a colaboração e cooperação em ambientes virtuais
de aprendizagem ? |
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