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Date |
2006 |
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abstract |
Este trabalho é um estudo reflexivo sobre o uso de novos recursos tecnológicos e métodos
de mapeamento e ações pedagógicas para facilitar a construção coletiva de conhecimentos
em ambientes virtuais de aprendizagem. Para isso, analisamos o curso online de extensão
“Uso de software na pesquisa” da PUC- SP Cogeae e workshop online “Escrita de Textos
Acadêmicos a partir de Mapas” oferecido pela Compart. Os participantes foram professores,
mestrandos e doutorandos de Universidades do Brasil, Portugal e Reino Unido. Neste
estudo, apresentamos algumas técnicas e software de mapeamento desenvolvido na França,
Inglaterra e Estados Unidos. Em seguida, discutimos sobre aplicação de mapas em projetos
de pesquisa favorecendo o desenvolvimento do pensamento crítico. Então, destacamos
algumas estratégias pedagógicas ocorridas nas diversas interfaces integradas no Moodle:
chat, fórum, portifólio, mapas, wiki e videoconferência. Na conclusão, enfatizamos
que estes aplicativos ― técnicas de mapeamento e estratégias pedagógicas ― são essenciais
para construir redes coletivas de conhecimento. |
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type |
Article |
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type |
BookSection |
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label |
Okada, Alexandra (2006). Novas tecnologias, técnicas de mapeamento e estratégias
pedagógicas para construção de redes de conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem.
In: Santos, A. I. ed. Perspectivas Internacionais em Ensino e Aprendizagem Online
- Debates, Tendências e Experiências. São Paulo: Editora Libra Três. |
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Okada, Alexandra (2006). Novas tecnologias, técnicas de mapeamento e estratégias
pedagógicas para construção de redes de conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem.
In: Santos, A. I. ed. Perspectivas Internacionais em Ensino e Aprendizagem Online
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Title |
Novas tecnologias, técnicas de mapeamento e estratégias pedagógicas para construção
de redes de conhecimento em ambientes virtuais de aprendizagem |
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in dataset |
oro |